Amor y Amistad

Título de la actividad: Amor y Amistad

Tipo de alumnos/curso: Adultos

Nivel de los alumnos: B2

Descripción de la actividad:

*Interpretación y análisis.

Tarea: Comprender el significado de algunas expresiones idiomáticas que deberán ser utilizadas durante la fiesta de Amor y Amistad y conversaciones relacionadas con esta fecha.

Tiempo estimado: 2 horas.

 Pasos: Responder las preguntas propuestas. Observar y analizar el video. Compartir y discutir con tus compañeros las ideas percibidas a través del video.

Objetivos comunicativos: Reconocer el significado de algunas expresiones idiomáticas relacionadas con relaciones de pareja y la celebración de Amor y Amistad.

Evaluación:
-Comprensión y producción oral
 -Socialización de la tarea

Ahora contesta las siguientes preguntas teniendo en cuenta el contenido del video:

 ¿A qué crees que hace referencia la expresión “hace 2 años y un día que él se cuadró”? _________________________________________________________________________________.

¿Consideras que la persona que “hace 2 años y un día se cuadró” estuvo en contacto permanente o sin contacto con sus amigos? Justifica tu respuesta. ________________________________________________________________________________.

¿Cómo calificarías la actitud de los 3 amigos a la llegada de su otro amigo? ¿Por qué? _______________________________________________________________________________. 

¿A qué crees que hace referencia la expresión “te echaron”? _______________________________________________________________________________. 

Explica con tus propias palabras la expresión “la ronda de Poker es por tu cuenta”. _______________________________________________________________________________.
En tus palabras, ¿cuál es el tema central de este video?
_______________________________________________________________________________.

Describe el lugar del video. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Conclusiones: El video es significativo en cuanto que le permite al estudiante identificar léxico relacionado con una celebración específica, los lugares en los que se puede llevar a cabo y reconocer expresiones idiomáticas que pueden surgir en torno a la misma.